Õige mõtlemine annab haridusele õige väärtuse

Teema esitlus: "Õige mõtlemine annab haridusele õige väärtuse"— Esitluse väljavõte:

1 Õige mõtlemine annab haridusele õige väärtuse
Väärtuspõhine juhtimine Õige mõtlemine annab haridusele õige väärtuse Tauri Tallermaa

2 Mõtlemine “Ei ole olemas häid ega halbu asju, vaid meie mõtlemine muudab nad selliseks." William Shakespeare Inglise kirjanik ( )

3 “Saada õnnelikuks” Gunnar Aarma

4 Hariduse eesmärk Me tahame, et inimesed TEAKSID SAAKSID ARU USUKSID
TEEKSID

5 Mälu "Mälu on üks imepärane organ - ta hakkab tööle, kui me hommikul ärkame ja ei lõpeta enne, kui me jõuame tööle ..." Robert Frost Ameerika luuletaja ( )

6 Aju ehitus

7 Vasak ja parem pool 3-D 14.10.2019 kirjakeele mõstmine numbrid
12345 intuitsioon 3-D ruumi- tunnetus arutlemis-oskus kunsti mõistmine kõnelemis-oskus kujutlus- võime tehniline taip parem kehapool vasak kehapool muusikalised oskused

8 Mälu liigid Lühiajaline mälu Pikaajaline mälu Selgitav Protseduuriline
Episoodiline Faktiline Semantiline Protseduuriline

9 Lühiajalise mälu test

10 Meeldejätmise protsess
TÄHELEPANU omandamine KASUTAMINE meeldejäämine SEOSED mõistmine

11 Eesmärgi püstitus 80% MIKS? 20% KUIDAS?

12 Tähelepanu? Mis huvi tal on? Tähelepanu sõltub huvist
mõtle, mida ütled ja ütle, mida mõtled ära kasuta “laetud” sõnu sõnadel on erinevad tähendused tekita põnevust, huvi ...

13 Tähelepanu! Ärata oma kuulajat! Tähelepanu tuleb ÄRATADA
- alati ei saa loota teiste huvi peale ärata huvi - toimi teistmoodi, ole loov, innovaatiline, ekstravagantne naudi ise seda, mida teed

14 “Tähelepanu” Avalda muljet! Esimene mulje on alati kõige võimsam
esimest muljet ei saa korrata! emotsioonid, elamused, tunded … värvid, kujundid, lõhnad ...

15 Tähelepanu² Arvesta aega ja kohta! Tähelepanu ei saa jagada
- ei saa mõelda kahte mõtet korraga - meie aju suudab mõelda päevas u mõtet teised õnneks meie mõtteid ei näe meie kahjuks ei näe, mida teised mõtlevad ...

16 Tähelepanu ... Tähelepanu väsib ära Ära muutu igavaks!
- lühike ja lööv - arusaadav ja mõistetav ei tohi kuluda palju aega pigem võimas lõpp, kui nigel algus

17 Seosed Inimese aju töötab seoste abil.
Me loome neid päevas tuhandeid ja nende abil me leiame üles mälus paikneva informatsiooni.

18 Seoste loomine Mida naeruväärsemad, napakamad ja ebatavalisemad seosed me loome, seda paremini need meelde jäävad!

19 Ülesanne Lugege kiiresti üle, mitu täppi ilmub ekraanile?

20 

21 Mitu siis oli???

22 Millised seosed on? Otsesed Loogilised Emotsionaalsed Naljakad
Dramaatilised

23 Millised seosed on? Otsesed Loogilised Emotsionaalsed Naljakad
Dramaatilised

24 Ülesanne Lugege uuesti üle, mitu täppi ilmub ekraanile?

25                                   

26 Mitu siis oli???

27 Kujutlusvõime visuaalne kuuldav tuntav maitsega aromaatne

28 Asukoht Loome endale mällu kaardistiku, mis aitab meil hiljem kindlaks määrata sinna jäädvustatud info.

29 Kordamine Unustamise kõver 90 80 70 60 50 40 30 20 10 tunnid 9 24 48
tunnid 9 24 48 144 744 100 Unustamise kõver

30 Meeldejätmise protsess
TÄHELEPANU omandamine KASUTAMINE meeldejäämine SEOSED mõistmine

31 Eesmärk “Elu suur eesmärk ei ole mitte teadmised, vaid tegutsemine."
Thomas Henry Huxley Inglise teadlane ( )

32 Lisainfo www.kiirlugemine.ee Kiirlugemiskool OÜ
Tondi 27, Tallinn tel/faks